Información sobre Escuela Primaria	Información sobre el Liceo Logosófico

¿QUÉ ES EDUCAR LOGOSÓFICAMENTE PARA LA VIDA?

• Es estimularle el anhelo de forjar gradualmente y acorde a su edad un claro sentido de su responsabilidad como ser humano inteligente y dueño de una vida que deberá dignificar con el ejemplo de su voluntad puesta al servicio de sus valores.
• Es despertar en cada individuo el poder de crear, propiciando en acciones positivas, inteligentes y generosas, la concreción tangible de lo que se piensa y se siente, tanto en lo material como en lo intelectual, moral y espiritual. Con ello se contribuye a la formación de generaciones cada vez más conscientes, responsables y felices.
• Logosóficamente, cada ser humano es poseedor de una individualidad que puede cultivar y enriquecer, ya sea afianzando los valores de su propia herencia individual, como incorporando a su haber nuevas aptitudes.

¿QUÉ DISTINGUE A LOS CENTROS EDUCATIVOS LOGOSÓFICOS?

• A su alumnado se incorporan niños y adolescentes de hogares con diferentes tendencias filosóficas y religiosas.


• Sobre la base de un firme principio ético-sicológico se cuida el ambiente interno de la Escuela y del Liceo, a fin de lograr una convivencia sana y armónica.
• Por su misma orientación logosófica estos centros de enseñanza aplican un método pedagógico no dogmático.
• El libre albedrío de cada educando merece la mayor consideración, cultivándose los valores que lo propician y fortalecen, en un marco de armonía y estímulo a la disciplina y al respeto por el semejante.
• Dos factores rigen en las aulas logosóficas que fortifican la integración moral del alumno: el conocimiento logosófico, que descubre recónditos aspectos de la sicología humana y el poder del afecto, que a la vez que ampara la estructura mental y sensible del pequeño y del adolescente, hace fácil y dulcifica la tarea delaprendizaje, inspirando el gusto por alcanzar progresivamente un dominio cada vez mayor de los conocimientos.
• Al dictado de los programas oficiales se le suma un especial cuidado por lograr la capacitación del niño y el joven como individuos, propiciando su superación integral como seres humanos responsables, felices y crecientemente capaces de bastarse a si mismos.
• Todo esto en un ambiente que promueve en ellos el desarrollo de un natural estímulo por aprender, valorar la vida y desarrollar sanamente sus aptitudes mentales y sensibles.